أيوب الرضواني

✓ بين موسمي 2010/2011 و2021/2022 انتقل عدد مؤسسات التعليم الخصوصي في المغرب من حوالي 3000 إلى 7000 مؤسسة بزيادة 233٪. خلال نفس الفترة، لم تتجاوز نسبة تطور مؤسسات التعليم العمومي 16٪ لتبلغ 11250 خلال2021/2022. لائحة المدارس الخاصة لا تشمل مراكز الدعم وتدريس اللغات!

✓ منذ العام 2010، تطور عدد الأطفال المُلتحقين بالتعليم الخصوصي بنسبة 74,50٪، فبلغ خلال آخر موسم مليونا و300 ألف متمدرس، في ما لم تتجاوز نسبة الزيادة في عدد المُلتحقين بالقطاع العام ٪9 في الفترة عينها ب6 ملايين و700 ألف تلميذ من الابتدائي حتى الثانوي. خلال العام 2021/2022، هجر 61 ألف تلميذ(ة) العمومي نحو الخاص. عدد من المحتمل تضاعفه في سنة توشك دورتها الأولى على الانتهاء دون تمدرس لأبناء فقراء المُسلمين.

✓ في المغرب بلد العجائب مفارقة (لذيذة)؛ أغلب المدارس الخاصة لا تشترط تكوينا لأساتذتها المندرجين تحت راية (الأجراء: 55 ألفا)، خاضعين للحد الأدنى للأجور (2800 درهم) ولنفس عدد ساعات عمل (أجراء باقي القطاعات) 44 ساعة، ومع ذلك فجودة الخاص أكبر من جودة العام حيث الأساتذة (رُبع مليون) مكونون في مراكز تأهيل، ينالون أجورا تكاد تُضاعف ما يتلقاه زملاءهم في الخاص، يعملون عدد ساعات أقل (21 ساعة ثانوي حد أقصى، 24 إعدادي، 32 ابتدائي).

✓ تُمنح رخصة مدارس القطاع الخاص لمن هبّ ودبّ بشرط توفر الگرمومة! وبينما تُقدم مدارس القطاع الخاص في الدول المتقدمة (إن وُجدت) قيمة مضافة إما بمؤسسات بعثات دبلوماسية بمقررات ومناهج وثقافات أخرى، مناهج مستوردة، تابعة للكنائس… فإن أغلب مؤسسات الخصوصي في المغرب لا تتميز عن نظيرتها العمومية سوى بتوفير الأستاذ، الكراسي، الأمن، حراسة التلاميذ….فأي إضافة يتم تقديمها سوى تسمين أصحاب الشّكارة؟

✓ كل سنة ينقطع عن الدراسة ما يفوق 300 ألف تلميذ وتلميذة: 5,3٪ في عموم البلاد، 5,9٪ في العالم القروي، 6٪ نسبة انقطاع الذكور و4٪ نسبة الانقطاع لدى الفتيات.

✓ 101 هو ترتيب المغرب في مؤشر دافوس لجودة التعليم لسنة 2021 من أصل 140 دولة شملها التصنيف. تمركزنا خلف مصر عبد الفتاح السيسي، تونس قيس سعيد والأردن.

✓ 41٪ فقط من تلاميذ المستوى الابتدائى يتقنون الحد الأدنى من المعارف، حسب الدراسة الدولية للتحصيل في القراءة المعروفة اختصارا بPIRLS لسنة 2021. دراسة تُجرى كل خمس سنوات، جمعت 57 دولة واحتلت فيها بلادنا المرتبة الأخيرة خلف مصر والأردن. البحث شمل عينة من 7000 تلميذا.

التعليم العالي

✓ برسم 2023، مليون و170 ألف طالبة وطالبة يدرسون في 432 مؤسسة جامعية بمختلف أشكالها، منهم مليون و60 ألف في التعليم الجامعي العمومي، 34 ألف في مدارس تكوين الأطر العمومية (المهندسين، الطب، التجارة…)، معاهد تكوين الأساتذة والأكاديميات العسكرية. فيما يستقبل التعليم الجامعي الخاص 75 ألف طالبا لا أكثر!

✓ المليون وال 100 ألف طالب عمومي يُدرسونهم في المجمل 15800 أستاذ وأستاذة، بمعدل 70 طالب لكل مُدرس، بينما يُدرس 75 ألف طالب جامعي خاص 7200 أستاذا وأستاذة بمعدل 10 طلبة لكل أستاذ(ة)!

النتائج:

الولوج لسوق الشغل، ماذا تقول المندوبية السامية للتخطيط؟
✓ نسبة البطالة بين خريجي الجامعات عام 2023: 20٪ لدى الرجال و18٪ لدى النساء. نتحدث هنا عن العمل بصفة عامة وليس عن عمل الخريجين في مجالات غير تخصصاتهم!

✓ نسبة خريجي التعليم العالي النشيطين تتراجع سنة بعد أخرى، عقدا بعد آخر: عام 2020، بلغ معدل خريجي التعليم العالي النشيطين 65,8٪ ذكورا و43,2٪ إناثا. المعدلات عام 2000: 78,6٪ ذكورا و60,9% إناثا!

الحصيلة…
الإرادة السياسية مركز أي تغيير في بنية أي منظومة اجتماعية. يعود لها أولا تقرير ما يحدث في التعليم وفي غيره. القيادة تملك الشرعية، السلطة والنفوذ لتحدي مصالح نُخبة صغيرة مستفيدة اقتصاديا من رداءة التعليم، وتلبية حاجة فئة عريضة لتعليم آدمي يُمكنها من تسلق سلالم الفقر والعوز، والخروج من عنق الزجاج

أيوب الرضواني: مهندس اقتصاد، باحث في الجغرافية السياسية، صاحب كتاب “المغرب اللذيذ :سياسة إقتصاد تعليم)”.